Поэтому, как мне представляется, сокращение количества вузов, средних специальных образовательных учреждений на волевой основе решением правительства нельзя назвать рыночными отношениями в условиях кыргызской экономики. Путем впихивания двух ног в один сапог нельзя добиться качества образования, оно будет хромым. Качество, наоборот, достигается тогда, когда будет существовать высокая конкуренция среди вузов. У населения должно быть право выбора: молодые люди могут выбирать, где им учиться ЂЂЂ в сильном вузе с высокой оплатой, в Бишкеке или в регионе, там, где качество образования слабее и плата за обучение меньше. Это и есть демократия, это и есть рыночная экономика. То есть когда мы достигнем высокого уровня конкуренции среди учебных заведений, когда у людей появится четкое представление, что им нужно в данный момент ЂЂЂ высшее образование, например, по экономике, юриспруденции или технологии. Но для этого понимания необходим высокий уровень знаний. А чтобы его достичь, людей надо обучать и обучать.
Уже давно замечено: те, кому нужны должности министра образования или ректоров ведущих вузов, начинают проводить якобы новую образовательную политику. Говорят, что в стране переизбыток экономистов и юристов. Да, согласен, их готовят многие вузы. Но, на мой взгляд, этих специалистов мало. Поскольку уровень знаний основ экономики у населения очень низкий. Мало кто даже понимает, что представляет для страны компания ЂЂЂКумтор оперейтинг компаниЂЂЂ, изЂЂЂза чего шумЂЂЂгам вокруг нее. Даже члены комиссии, проверявшие и вскрывшие грубейшие нарушения в деятельности компании, думается, не до конца представляют, как действует финансовый механизм международного уровня. Поэтому они и предлагают нам различные несуразные варианты устранения недостатков, вплоть до ликвидации ЂЂЂКумтораЂЂЂ. Теперь представляете уровень образования людей, наделенных властью?
Но, к сожалению, во власти находятся люди, которые или обогатились незаконным путем и использовали эти деньги на получение мандата депутата или должности министра, или на диком рынке какимЂЂЂто образом разбогатели, возможно, даже занимались продажей оружия, контролировали наркобизнес и проституцию. И вот такие люди появились в системе управления государством, они определяют основную его политику. Конечно, я имею в виду не всех. Но и тех, о ком говорю, тоже немало. И вот такие определяют основную образовательную политику нашей страны.
Что такое рыночная экономика? Это прежде всего знание основ рыночного механизма населением. Каждый гражданин общества должен представлять, что такое рыночная экономика. А демократия в свою очередь ЂЂЂ основа правовых знаний, прав и обязанностей каждого человека. И поэтому каждое государство, в том числе и наше, должно делать упор на знание населением основ механизмов экономики и права. Вот тогда у нас будут нормальные демократия и рыночная экономика.
ЂЂЂ Образование ЂЂЂ это политика любого государства. На днях президент России Владимир Путин озвучил бюджет страны на предстоящий год. И в нем главным приоритетом является именно образование. Это очень разумно, потому что технологическое отставание, отставание в других сферах от развитых стран Россия хочет сократить, преодолеть за счет повышения уровня образования, развития науки, подготовки кадров, внедрения новых технологий. Кыргызстан же в течение двадцати лет вместо того, чтобы закрепить достигнутые успехи в образовании за 75 лет существования советской власти, пошел в сторону деградации в образовательной сфере. Главным образом за счет маркетизации в ней ЂЂЂ перехода на рыночные отношения. Хотя население не было готово к получению образования на рыночной основе. Это была ошибка коррумпированной власти того времени. А это привело к тому, что у нас образование стало как будто самым коррумпированным, а коррумпированная власть, наоборот, оказалась самой чистой. Перевернули эти понятия вверх ногами.
Кыргызскому национальному университету и его подразделениям Минобразование уменьшило квоты на прием абитуриентов. Это вызвало недоумение, если не сказать возмущение профессорскоЂЂЂпреподавательского состава, поскольку данный шаг, по их мнению, подрывает национальные приоритеты обучения. Тем более что в других вузах никаких ограничений нет. Свою точку зрения на сложившуюся ситуацию в образовании высказал директор Института экономики и финансов КНУ, профессор Айылчы Сарыбаев.
ЂЂЂ98 (10462)Пятница, 6 июля 2012 года
Вечерний Бишкек - Хромое образование
Комментариев нет:
Отправить комментарий